Mësimi 1: Gjërat që kanë rëndësi nuk mund të bëhen me urdhër (sa më i ndërlikuar ndryshimi, aq më pak mund ta bësh me zor)
Mësimi 2: Ndryshimi është një udhëtim dhe jo një projekt (ndryshimi është jolinear, i ngarkuar me pasiguri dhe shqetësim dhe nganjëherë i përçudnuar)
Mësimi 3: Problemet janë miqtë tanë (problemet janë të pashmangshme dhe nuk mund të mësosh pa to)
Mësimi 4: Vizioni dhe planifikimi strategjik vijnë më vonë (vizioni dhe planifikimi i parakohshëm të verbojnë)
Mësimi 5: Individualizmi dhe kolektivizmi duhet të kenë fuqi të barabartë (nuk mund të këtë zgjidhje të njëanshme për problemin e izolimit dhe atë të grupmendimit)
Mësimi 6: As centralizmi as decentralizmi nuk kanë sukses (janë të nevojshme njëlloj si strategjitë nga lart-poshtë ashtu edhe ato nga poshtë-lart)
Mësimi 7: Lidhja me mjedisin më të gjerë është me rëndësi kritike për arritjen e suksesit (organizatat më të mira mësojnë si së jashtmi ashtu edhe së brendshmi)
Mësimi 8: Çdo njeri është agjent i ndryshimit (ndryshimi është kaq i rëndësishëm saqë nuk mund t’i lihet eksperteve, mbrojtja më e mirë është mendësia dhe mjeshtëria vetjake)

Informacioni paraqet kundërshtinë e çorganizimit - entropisë….>>>

Në jetojmë në një botë që ndryshon. Fullan, një nga studiuesit më në zë të teorisë dhe praktikës së ndryshimit, shkruan: “Kjo është një botë në të cilën ndryshimi është një udhëtim ku pikëmbërritja është e panjohur, ku problemet janë miqtë tanë, ku kërkimi i ndihmës është shenjë e forcës, ku nismat e njëkohshme nga lart-poshtë dhe poshtë-lart përzihen me njëra-tjetrën, ku kolegjialiteti dhe individualizmi bashkëjetojnë në një tension produktiv…

Sot përfundoi trajnimi tre ditor – Planifikimi dhe vlerësimi në arsim, trajnerë të këtij seminari ishin; Nehat Duraku dhe Ndrec Prelleshi.

Kliko mbi foto dhe shih materialin - dërguar nga Nehat Duraku (në knëdin në të djathtë lart kliko Download dhe do ta keni materialin në Microsoft Word )

Nga shkolla jonë morën pjesë në ketë seminar: Mejreme Kryeziu, Zemrije Gashi, Vjollcë Kryeziu, Rrahman Gashi dhe Alush Kryeziu. Trajnimi u mbajt në Shkollën Fillore dhe të Mesme të Ulet "Ibrahim Mazreku" ne Malishevë

Planifikimi dhe vlerësimi në arsim -në formatin PDF, dërguar nga Nehat Duraku - trajner për planifikim dhe vlerësim në arsim

Ka përfunduar faza e parë e projektit “Kosovision Contest”, nxënësit e klasave të pesta kanë arritur të krijojnë iniciativa dhe ide për zgjidhjen e problemeve.

Ç’ kuptim të mëshosh me daltë të topitur me gjithë fuqinë që ke kur të rrahurat e lehta me daltë të mprehtë bëjnë të njëjtën punë. – Fordi

Fuqia e muskujve nuk mund të ia kalojë fuqisë se mendjes. Shekulli 21 për shoqërinë kosovare është sfidë, që kërkon mobilizim gjithëpërfshirës në të gjitha fushat e jetës e në veçanti në arsim. Nëse duam zhvillim përmbajtjesor, orientimi ynë si shoqëri, do të duhej të jetë në funksion të përhershëm të zhvillimit të arsimit.
Integrimet e këtij shekulli që ne synojmë, janë tepër favorizuese për ne si shoqëri, duke pasur parasysh moshën mesatare në nivel vendi e që është një përparësi dhe mundësi më shumë në favor të zhvillimit tonë, por pa një shkollë cilësore, efektive, lëvizëse e pritshmëri të larta nuk mund të ketë as zhvillim e as integrim. Organizimi i shoqërisë për një arsim cilësor sot, do të thotë: organizim, planifikim, qeverisje, udhëheqje, ide, vizion, inovacion, kreativitet, rregulla, zhvillim, infrastrukturë e mjedis, ekonomi, harmoni, ndërvarësi, partneritet, bashkëjetesë, vlerësim, ndryshim etj.. - A. Kryeziu

Shkolla cilësore është faktori kryesor për zgjidhjen e problemeve. Prioritet për secilin komb, sot është ,, të shtojë vlerën e potencialeve që qytetarët e tij mund të kontribuojnë në ekonominë globale me rritjen e dijeve dhe të aftësive të tyre, si dhe me avancimin e mënyrave si ato dije të lidhen me tregun botëror’’ – Reich (1992).

Në librin “Qeverisja dhe Udhëheqja në Arsim”, botuar nga KEC – Prishtinë, shkolla cilësore karakterizohet me 11 hapa:

• Karakteristika nr. 1 – Udhëheqja profesionale
• Karakteristika nr. 2 – Shkolla efektive ka vizion dhe qëllime të përbashkëta ( din nga shkon)
• Karakteristika nr. 3 – Mjedisi i të nxënit
• Karakteristika nr. 4 – Përqendrimi në mësimdhënie dhe nxënie
• Karakteristika nr. 5 – Pritshmëri të larta
• Karakteristika nr. 6 – Përforcime pozitive
• Karakteristika nr. 7 – Ndjekja e përparimit
• Karakteristika nr. 8 – Të drejtat dhe detyrimet e nxënësve
• Karakteristika nr. 9 – Mësimdhënia përmbajtjesore
• Karakteristika nr. 10 – Shkolla organizatë e të nxënit
• Karakteristika nr. 11 – Partneriteti ndërmjet shkollës dhe familjes

Karakteristika nr. 3 - Mjedisi i të nxënit

Në mungesë të hapësirës, me ndihmën e prindërve aktivizuam edhe një kontejner klasë mësimi.

Për transportimin e kontejnerit nga Burimi deri në shkollën tonë ndihmuan: Jahir Kryeziu, Rrustem Kryeziu, Rasim Gashi dhe Valon Kryeziu. Montimin e bëri Arsim T. Kryeziu së bashku me punëtorët teknik të shkollës.

Jeta ne Kosove - Jeta në RTK ,

1. Emisioni: Jeta në Kosovë, më 09.10.2008 - Shkolla jonë në "Kulmi i javës" në RTK
2. Emisioni: Jeta në Kosovë, më 03.07.2008 - Shkolla jonë në "Kulmi i javës" në RTK

http://www.jetanekosove.com

Sonte, më 09.10.2008 u transmetua emisioni "Jeta në Kosovë" në RTK , në "kulmi javës" u prezantua shkolla jonë.

Radio Televizioni i Kosovës - RTK
Emisioni "jeta në Kosovë" dhe Jeta Xharra, në funksion të cilësisë së arsimit në Republikën e Kosovës.

Unë jam Drita Kadriu, anëtare e Komisionit të Arsimit në Kuvendin e Kosovës dhe në vazhdimësi i përcjelli zhvillimet e arsimit. Jam gëzuar pa masë kur kam kuptuar nga mediat dhe nga programi i projektit të Bankës Botërore për të arriturat tuaja përkundër kushteve në të cilat punoni. Kjo dëshmon edhe njëherë se puna dhe angazhimi gjithmonë shpaguhen.
Duke ju uruar suksese dhe sa më shpejt të gëzoni punën tuaj në objektin e ri.
Ju përshëndes miqësisht.

Në pyetjen "Sa jeni të gëzuar për kabinetin e informatikës dhe pse"?
Nxënësit e Shkollës së Mesme të Ulët “Beqir Gashi” në Rrezor (ish Mleqan), dhanë përgjigje dhe vlerësim pozitiv.

Njërën nga shumë përgjigje, që dhanë nxënësit, po e publikojmë në ueb-faqe të shkollës.

Sa jeni të gëzuar për kabinetin e informatikës dhe pse?

Sa i përket kabinetit të informatikës që disponon shkolla e jonë fillore ,,Beqir Gashi" në Mleqan, që kohëve të fundit është pajisur nga MASHT-i, me pajisje elektronike (me 32 kompjuter), nxënësit e shkollës sonë janë të gëzuar për shumë arsye. Njëra prej me të fuqishmeve është se nxënësit e shkollës sonë, do ta kenë botën më afër, se sa e kishim dje, pra përmes internetit do të komunikojmë me të katër anët e botës. Pra nxënësit e shkollës sonë do ta kenë më të lehtë mësimin, studimin në lëmi të ndryshme, se sa gjeneratat e më parme të kësaj shkolle.
Përfundimisht shpresojmë se vullneti dhe gatishmëria e mësuesve për të përvetësuar ecuritë metodike që parashtrohen në ketë kabinet, do të jenë një nga garancat e suksesit të nxënësve, e po ashtu edhe ndërtimi i shkollës se re, që është premtuar se do të ndërtohet së shpejti.
E falënderojmë Ministrinë e Arsimit Shkencës dhe Teknologjisë që na kanë mundësuar që të kemi këtë qendër kompjuterike moderne.
Ju falënderojmë!

Nxënësja: Rozafë Kryeziu, e kl.VII-1 Shkolla Fillore ,,Beqir Gashi " në Rrezor (ish Mleqan)

Nxënësit e klasës së pestë në bashkëpunim me mësuesin Sami Zogaj, filluan përgatitjet për garën në nivel të Republikës së Kosovës - “Kosovision Contest”

Nxënësit në kohën e tashme krijojnë pamjen e ardhmërisë duke propozuar dëshira për gjerat që dëshirojnë t’i kenë. Ata gradualisht fitojnë njohuri nga fusha e arsimit, infrastrukturës dhe mjedisit, ekonomisë dhe bashkëjetesës.